Univerzita Pardubice Fakulta ekonomicko- správní

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Vstupní znalosti studentů z oblasti informatiky

Autoři: Jonášová Hana | Petr Pavel

Rok: 2008

Druh publikace: článek ve sborníku

Název zdroje: Informatika XXI/2008

Název nakladatele: Konvoj, spol. s r.o.

Místo vydání: Brno

Strana od-do: 1-7

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Vstupní znalosti studentů z oblasti informatiky	Příspěvek pojednává o výsledcích realizovaného dotazníkového průzkumu. Hlavní cíle šetření byly dva. Prvním bylo získat informace od studentů o úrovni jejich znalostí práce s PC. Tato část sledovala základní znalosti technických prostředků, ovládání kancelářského programového vybavení a znalosti práce s internetem a elektronickou poštou. Druhým cílem šetření bylo zjistit, kde studenti své znalosti v této oblasti získali. Cílovou skupinou šetření byly náhodně vybrané skupiny studentů prvního ročníku Fakulty ekonomicko-správní (FES) Univerzity Pardubice. Dotazník byl rozdán 320 studentům. Vrátilo se 295 vyplněných dotazníků. Vstupní množina studentů se skládá z 23% mužů a 77% žen. Absolvované střední školy (SŠ) byly zařazeny do tří kategorií (gymnázia 42%, obchodní akademie 39%, odborné střední školy 19%). Ve třetím ročníku převažovala týdenní hodinová dotace na předměty, v rámci kterých se využívaly informační technologie, 0 hodin ? 34% a 2 hodiny ? 38%. Ve čtvrtém ročníku byla situace obdobná (0 hodin ? 41% a 2 hodiny ? 28%). Na školách je převážně využíván kancelářský software MS Office, s výjimkou obchodních akademií, kde ve stejné míře byly vyučovány i aplikace pro účetnictví. Znalosti u absolventů gymnázií a obchodních akademií jsou srovnatelné. Absolventi odborných střední školy však za nimi zaostávali v oblasti práce s PC ale lépe znají práci s tabulkovým procesorem.	znalosti;student;informatika;dotazníkové šetření
eng	The Input Knowledge of Students in Informatic Area	In this article an analysis of results of a suggested questionnaire set is presented. The questionnaire has had two major goals. In the first, we obtained information about knowledge and skills from students. During this part we focused into an elementary IT knowledge, a using of Microsoft Windows packet and Internet and E-mail skills. The second, we found out information about a specialization and place of secondary schools where students studied. Finally, the group of student be defined randomly from part time student at Faculty of Public Administration in University of Pardubice. This group has had 295 students from 320. The student group is composed on two parts (23% of male and 77% of female). The secondary school is divide to tree categories (a grammar school, a business academy and others). We mined following knowledge: in the third year IT subjects had 0 hour (34%) and 2 hours (38%) per week of study at the secondary school; in the fourth year IT subjects had 0 hour (41%) and 2 hours (28%) per week. There is usually use software MS Office without business academy at school. The knowledge of graduates of a grammar school and a business academy are similarly. The graduates of other secondary schools are better in use a spreadsheet processor but they are less in use PC generally.	knowledge;student;informatics;set of questionnaire