Publikace detail

Characteristics of digital natives generation in the context of mobile learning

Autoři: Kopáčková Hana

Rok: 2015

Druh publikace: článek ve sborníku

Název zdroje: Proceedings of the International Conference on Information and Digital Technologies 2015

Název nakladatele: IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers)

Místo vydání: New York

Strana od-do: 155-160

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Specifika generace "Digital natives" v kontextu mobilního vzdělávání	Tento článek uvádí, klíčová zjištění z části většího výzkumu vyšetřujícího, zda vysokoškolští studenti mají specifické vlastnosti, pro tzv. „digital natives“ generaci. Koncepce generace „digital natives“ předpokládá, že studenti narození v osmdesátých a devadesátých letech jsou zkušení uživatelé informačních a komunikačních technologií, a že využívají jiný styl učení. Výzkum se uskutečnil ve dvou následujících letech se 146 účastníky v roce 2014 a 175 účastníky v roce 2015. Studie odhalila, že vzhledem k vlastnictví mobilních technologií lze u studentů nalézt společný vzorec chování. Nicméně neexistuje jasný důkaz o zvláštní schopnosti využívat informační a komunikačních technologií, což bylo testováno na několika úkolech z oblastí mobilního vzdělávání. Meziroční srovnání potvrdilo, že studenti využívají mobilní technologie ke studiu obdobným způsobem, ale nesouhlasil zde předpoklad o tom, že je současná generace kreativnější, samostatná při hledání dodatečných materiálů a že tito studenti preferují práci ve skupinách.	Informační a komunikační technologie; mobilní technologie; "digital natives"; síťová generace; mobilní vzdělávání
eng	Characteristics of digital natives generation in the context of mobile learning	This article reports key findings from the part of larger research investigating if university students possess characteristics specific for digital natives generation. Concept of digital natives generation assume that students born in eighties and nineties are more skilled in operation of information and communication technologies and that they also developed different learning style. Research was held in two consecutive years with 146 participants in 2014 and 175 participants in 2015. The study revealed that students share the same pattern according to the ownership of mobile technologies however there is no clear evidence to support the affirmation about special ability to use information and communication technologies with respect to the success at m-learning task. Findings according to different learning style support the claim that there is similar pattern in annual comparison but disapproved the assumption about the generation being more creative, independent in search of materials and collaborative.	information and communication technology; mobile technology; digital natives; net generation; mobile learning

Vyhledávání

Přihlášení pro studenty

Přihlášení pro zaměstnance

Publikace detail

Ústavy

Pracoviště

Jak nás najdete?

Služby

Často hledáte